一、實驗目的化工原理實驗儀：

　　幾乎所有的化工過程都伴有熱量傳遞，研究傳熱機理，尋找過程各變量之間函數(shù)關系是工程技術人員必須研究的課題。冷熱流體間壁式傳熱的傳遞過程涉及到的變量有十幾個，如何著手將此傳遞過程函數(shù)進行關聯(lián)，教師要教會學生，學生又要去親自嘗試。把所學的知識真正變成打開科學之門的鑰匙，那么本裝置的實驗目的就是讓學生得到一次有益的訓練。

　　二、設備特點

　　1、裝置是用紫銅管與有機玻璃管制作的套管換熱器，裝置新穎大方，自帶加熱系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)。

　　2、選用AI-人工智能溫度調節(jié)儀表，精度0.2級，能有效控制設定點溫度（≯±0.2℃）。

　　3、所有測溫選用pt100電阻和數(shù)顯儀表，避免了原來玻璃溫度計易碎和讀數(shù)誤差大的缺點。

　　4、采用固態(tài)繼電器等元件，電氣系統(tǒng)有自鎖功能。

　　5、測量范圍V氣2.5-25m3/h V液100-1000nl/h。

　　三、技術指標

　　外形尺寸：2600×500×1200mm；電源：220V單相三線制；功率：3KW。

　　四.▲化工原理實驗儀與本工藝配套的3D仿真教學軟件、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端、教師端、學生端，可實現(xiàn)教學實驗網絡化；

　　①安裝于學校內服務器上的局域網版▲；

　　②聯(lián)網即可使用，沒有地域限制的網絡版；

　　③VR版；

　　④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能；

　　⑤包含實驗原理、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；

　　⑥操作說明：在該界面中，可看到具體的操作指引。

　　⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；

　　⑧★可任意在手機端和電腦端考試，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端。

　   　▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理、學院管理、系別管理、年級管理、班級管理、設備列表、考試管理、試卷管理、學生試卷、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè)、科目管理、作業(yè)成績、未審核作業(yè)、通知公告、最新作業(yè)、成績查詢、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單。▲包含添加部門名稱、負責人、聯(lián)系電話、郵箱信息、管理員用戶昵稱、郵箱、用戶名稱、崗位、學校名稱、自主設置密碼、搜索查詢成員，上傳文件、文件類型、專業(yè)、科目以及學校ID，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目，可設置單選題、多選題、判斷題、填空題、內容、科目、答案添加。★可以查詢學生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù)，實時上傳到教師端。

　　   ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內容。